κλασσική μουσική

[paralo]

Nai, αν παιζεις ή εχεις σπουδάσει. Να προτινεις κάτι ξεχωριστό να ακουσουμε. Παντα η γνωμη ενος μουσικού εχει κατι το peculiar .

[tensor]

Σε ρωτάει αν έχεις σπουδάσει ή ασχοληθεί με την κλασσική μουσική.

Ο όρος «κλασική μουσική» είναι αρκετά γενικός και κάπως αόριστος. Στο μυαλό μου αντιστοιχεί περισσότερο στην περίοδο από το θάνατο του J. S. Bach (τυπικό τέλος της εποχής μπαρόκ) ως την αρχή του ρομαντισμού. Για το πλατύ κοινό, ο όρος γενικά συμπεριλαμβάνει όλα τα μουσικά είδη που εμφανίστηκαν από το 1500 ως τις αρχές του 20ου αιώνα.

Όντως έχω ασχοληθεί, με την έννοια των κλασικών σπουδών: Σολφέζ, Αρμονία και κάποιο μουσικό όργανο με ρεπερτόριο από την Αναγέννηση ως και τις μέρες μας. Τον επόμενο μήνα έχω τις τελικές εξετάσεις.

[tensor]

Nai, αν παιζεις ή εχεις σπουδάσει. Να προτινεις κάτι ξεχωριστό να ακουσουμε. Παντα η γνωμη ενος μουσικού εχει κατι το peculiar .

Τι το περίεργο μπορεί να έχει η γνώμη ενός μουσικού; Αν είναι να προτείνω κάτι θα είναι σε σχέση με το μουσικό όργανο που παίζω και πιθανόν να συνοδεύεται από σύντομη τεχνική ανάλυση. Πίσω απ' όλα αυτά όμως υπάρχει πάντα ο υποκειμενικός παράγοντας της προσωπικής προτίμησης.

[Freisinniger]

Σε ρωτάει αν έχεις σπουδάσει ή ασχοληθεί με την κλασσική μουσική.

Ο όρος «κλασική μουσική» είναι αρκετά γενικός και κάπως αόριστος. Στο μυαλό μου αντιστοιχεί περισσότερο στην περίοδο από το θάνατο του J. S. Bach (τυπικό τέλος της εποχής μπαρόκ) ως την αρχή του ρομαντισμού. Για το πλατύ κοινό, ο όρος γενικά συμπεριλαμβάνει όλα τα μουσικά είδη που εμφανίστηκαν από το 1500 ως τις αρχές του 20ου αιώνα.

Όντως έχω ασχοληθεί, με την έννοια των κλασικών σπουδών: Σολφέζ, Αρμονία και κάποιο μουσικό όργανο με ρεπερτόριο από την Αναγέννηση ως και τις μέρες μας. Τον επόμενο μήνα έχω τις τελικές εξετάσεις.

Πες μας λίγα λόγια, υπάρχουν - υπήρχαν πολλά είδη κλασσικής μουσικής που αναπτύχθηκε από το 1500 έως τον 20ο αιώνα; Και ιδίως αυτό που είπες, όταν ασχοληθεί κάποιος με την κλασσική μουσική, τι περισσότερο μαθαίνει αποκτά; Ή τέλος πάντων έρχεται σε αρμονία με την καθημερινότητα και αποβάλλει το καθημερινό άγχος;

Τώρα για τα είδη και μουσικά όργανα που χρησιμοποιήθηκαν δεν έχω ιδέα. Αλήθεια πως αναπτύχθηκε η κλασσική μουσική, ποιος ήταν ο σκοπός της σχετικά με τα διάφορα πολιτικοοικονομικά φαινόμενα και γιατί αναπτύχθηκε κυρίως γύρω από περιοχές Ιταλίας, Αυστρίας, Ουγγαρίας, Γερμανίας;

[paralo]

Ο όρος «κλασική μουσική» είναι αρκετά γενικός και κάπως αόριστος. Στο μυαλό μου αντιστοιχεί περισσότερο στην περίοδο από το θάνατο του J. S. Bach (τυπικό τέλος της εποχής μπαρόκ) ως την αρχή του ρομαντισμού. Για το πλατύ κοινό, ο όρος γενικά συμπεριλαμβάνει όλα τα μουσικά είδη που εμφανίστηκαν από το 1500 ως τις αρχές του 20ου αιώνα.

Όντως έχω ασχοληθεί, με την έννοια των κλασικών σπουδών: Σολφέζ, Αρμονία και κάποιο μουσικό όργανο με ρεπερτόριο από την Αναγέννηση ως και τις μέρες μας. Τον επόμενο μήνα έχω τις τελικές εξετάσεις.

Ναι, επειδή το καταλαβα οτι κατέχεις το αντικείμενο, για αυτό ρώτησα. Peculiar ηθελα να πώ οτι καποιος που ασχολειται μπορει να να έχει μια Ξεχωριστή γνώμη, κυριως γιατι εχει τα φόντα να την αιτιολογησει.

[tensor]

Metranion και paralo, χαίρομαι να συζητάω με ανθρώπους που ενδιαφέρονται γι' αυτό το είδος της μουσικής, ακόμα κι αν δεν είναι στις πρώτες προτιμήσεις τους.

Το θέμα, όπως το θέτει ο Metranion με τις ερωτήσεις του, είναι τεράστιο και φοβάμαι ότι δεν είμαι ο κατάλληλος άνθρωπος που θα απαντήσει επαρκώς. Ίσως αν είχα πάρει το μάθημα Ιστορίας της Μουσικής να ήξερα καλύτερα την κατάσταση, αλλά δεν μπόρεσα λόγω ασφυκτικής πίεσης χρόνου.

Μπορώ όμως να δώσω μια σύντομη απάντηση που δε θα κουράσει, με βάση αυτά που ξέρω. Ανέφερα ως αρχή της κλασικής περιόδου, έτσι όπως την εννοεί ο πολύς κόσμος, το 1500 περίπου. Αυτό είναι κάπως αυθαίρετο. Στην πραγματικότητα, το πρώτο μισό του 16ου αιώνα σταθεροποιήθηκαν και κωδικοποιήθηκαν οι κεντρικοί κανόνες αυτής της μουσικής.

Στην περίοδο από το 1400 ως το 1600 αναπτύχθηκε αυτό που ονομάζουμε σήμερα Αναγεννησιακή Μουσική. Πριν το 1400 μιλάμε για τη μεσαιωνική περίοδο. Από το 1600 ως το 1750 που πέθανε ο J. S. Bach έχουμε την εποχή της Μουσικής Μπαρόκ, ενώ η περίοδος από το 1750 ως το 1830 είναι η εποχή της κατεξοχήν Κλασικής Μουσικής. Ακολουθεί η Ρομαντική εποχή που φτάνει ως τις αρχές του 20ού αιώνα, ενώ ό,τι μένει ως σήμερα αποτελεί τη Μοντέρνα εποχή.

Όλα αυτά έχουν συμπεριληφθεί στον όρο Κλασική Μουσική, η διάρκεια της οποίας κανονικά καλύπτει μόνο 80 χρόνια.

Τα μουσικά όργανα που χρησιμοποιήθηκαν στη μακραίωνη πορεία της κλασικής μουσικής είναι πολλά. Ορισμένα από αυτά έχουν χαθεί εδώ και αιώνες, άλλα επιζούν ως σήμερα και ορισμένα επινοήθηκαν τα τελευταία 250 χρόνια περίπου (πιάνο).

Οι ρίζες αυτής της μουσικής παράδοσης θεωρείται ότι πρέπει να αναζητηθούν στην κληρονομιά της αρχαίας Ελλάδας και Αιγύπτου. Στο δυτικό κόσμο όμως φαίνεται ότι η κλασική μουσική αρχικά εξυπηρετούσε τις θρησκευτικές ανάγκες του Χριστιανισμού. Είχε κυρίως λατρευτικό σκοπό, ο οποίος ακόμα και σήμερα είναι ζωντανός. Εντούτοις, μέσα στους αιώνες, και ανάλογα με τις κοινωνικές ανάγκες, εμφανίστηκαν και καλλιεργήθηκαν διάφορα κοσμικά παρακλάδια που αποκρυσταλλώθηκαν σε συγκεκριμένες μουσικές μορφές.

Τώρα, όσον αφορά τα οφέλη από τη μελέτη αυτής της μουσικής, από προσωπική εμπειρία μπορώ να πω ότι είναι τόσο σημαντικά που απορώ γιατί μια βασική μουσική εκπαίδευση επιπέδου των δύο πρώτων ετών μιας Ακαδημίας δεν είναι υποχρεωτική στα σχολεία. Εκπαιδεύει τον άνθρωπο στα εξής: υπομονή, επιμονή, (αυτο)συγκέντρωση, μνήμη οπτική και κινητική, συντονισμό, συνεργασία. Συνολικά βοηθάει στο να δέσει καλύτερα το σώμα με το πνεύμα. Αυτά για το βασικό μέρος. Σε πιο προχωρημένο επίπεδο (Αρμονία, Αντίστιξη) τα πράγματα είναι δύσκολα. Απαιτείται, και καλλιεργείται περαιτέρω, πολύ βαθιά κατανόηση του τονικού συστήματος της μουσικής, κάτι που αποτελεί βαριά πνευματική δοκιμασία. Επίσης χρειάζεται μεγάλη φαντασία, και όποιος την έχει ήδη ως ένα βαθμό βρίσκεται σε πλεονεκτική θέση. Γενικά η διαδικασία εκμάθησης των πιο προχωρημένων θεμάτων είναι εξαιρετικά επίπονη στο νοητικό κομμάτι. Η διεύρυνση όμως της μουσικής αντίληψης του ατόμου που επιτυγχάνεται μ' αυτό τον τρόπο, φέρνει βαθιά ικανοποίηση και απόλαυση μετά από τις διαδοχικές απογοητεύσεις που μπορεί να προκαλέσει ο μεγάλος κόπος που απαιτείται. Εννοείται ότι σ' αυτό το επίπεδο δε φτάνει κανείς που δεν είναι λάτρης του είδους.

[paralo]

Καταρχάς, καλή επιτυχία στις εξετασεις.
Κατα δευτερον, κανείς δεν ειναι ή είναι ειδικός στην μουσική, δεδομενου οτι εχει τόσες εκφάνσεις και τόοοοοσες εφαρμογές (τουλάχιστον αυτά που μαθαινονται στα ωδεία) που η φράση "αλλος για Χιο τραβηξε κι αλλος για Μυτιληνη" ειναι κυριολεκτική...
Εχω κανει σπουδες μέχρι τη Μεση στο πιάνο (εχει Κατωτέρα, Μεση, Ανωτέρα),πακετο με θεωρια και μετά αρμονία. Δεν πηρα ποτέ μου καποια κατευθυνση (ουτε θεωρητικών σπουδών, ουτε στο πιάνο) αλλά γενικότερα το υπόβαθρο αυτό με βοήθησε
α) να καταλαβαίνω τι ακουω απο μουσική
β) να εχω μια άποψη (οχι όμως και ΚΑΛΗ γνώμη)
γ) αυτο που λες περι συγλεντρωσης και μελετης ειναι περα για πέρα αληθινό οτι σε βοηθά να το εξασκησεις
δ) να χαλαρώνω.

Μετα απο τοσα χρονια βεβαια, τα πράγματα εχουν αλλάξει...
Δεν χαλαρώνω καν με την κλασσική ΑΛΛΑ μπορώ να παίξω Λοϊζο ή Χατζιδάκη και να Διασκεδάσω. Δεν ειναι και πολύ απαιτητικοί πάντα σε αρκετά τους κομμάτια, αλλά το άκουσμα τετοιων τραγουδιών ειναι τρομερά εντυπωσιακό οταν βγαινει απο ενα όργανο που ειναι στο ίδιο δωμάτιο με εσένα. 12 points στο θεμα Ψυχαγωγια.

Νμζ οτι αν μου ηταν πιο ευκολο, δλδ αν ειχα μια κλιση/εφεση στη μουσική, αυτό που λεμε "μουσικό αυτί" θα ηταν πιο ξεκουραστο να ασχοληθώ ...Αλλά οτι ειναι απαιτητικό απο μόνο του το άθλημα, ειναι.
Θελει μελετη κανονική, με τις ώρες, με συγκέτρωση, με ηρεμία, να μην έχεις κατι αλλο να κάνεις, να να να...

Ο Chopin ειναι αγαπημενος μου γτ ειναι λιγότερο τεχνικός και περισσότερο αρμονικός. (δεν εχω φτάσει να παίξω)
Το αντίθετο του Μπετόβεν.
Μπαχ δεν μπορώ καθόλου. Στις εξετασεις επρεπε να παιξουμε οπωσδηποτε ενα κομματι Μπαχ για να περασουμε.

Εδω εξεταζουμε την "κλασσικη μουσική" με τη λαϊκή της έννοια.
Ουτως ή αλλιώς, και το πτυχιο να πάρεις, να εχεις κατηγοριοποιημενες τις Εποχές της Κλασσικής δεν ειναι ΚΑΝ εξεταστεια ύλη. Ουτε η δασκαλα μου δλδ δεν τα ήξερε θελω να σου πώ. Τον τρόπο παιξιματος εξεταζουν όλοι.Οποτε, οτι γνωσεις εχεις, εχω, εχει, εχουμε,εχουν κτλ κτλ.

[tensor]

Πολύ ενδιαφέροντα όσα γράφεις paralo. Και ευχαριστώ για τις ευχές.

Στην Αρμονία ως ποιο επίπεδο έφτασες; Μάθατε πώς μπορεί να γίνει η εναρμόνιση δοσμένης μελωδίας σοπράνο στην πράξη;

Την ιστορία με τα κομμάτια του Bach για τις εξετάσεις στις τάξεις του πιάνου την γνωρίζω καλά. Η δυσκολία είναι ότι η μουσική του είναι έντονα εγκεφαλική, ας το πω έτσι, κάτι που γενικά δε συναντιέται στο καθεαυτό ρεπερτόριο του πιάνου. Βασίζεται στην πολυφωνία και πολλές φορές είναι εύθραυστη, με την έννοια ότι είναι τόσο τέλεια αρμονικά, που το παραμικρό λάθος ακούγεται πολύ άσχημα. Αυτοί είναι, πιστεύω, οι λόγοι που δίνουν τέτοια κομμάτια στις εξετάσεις.

Επίσης, φούγκες δίνουν λιγότερο συχνά ενώ δεν έχω δει να δίνουν πολυφωνία άνω των τριών φωνών (δεν έτυχε ίσως), κάτι που διευκολύνει σημαντικά τα πράγματα.

Εγώ είμαι της σχολής του εκκλησιαστικού οργάνου. Από το δεύτερο κιόλας έτος σπουδών είχα το πρώτο κομμάτι με τετραφωνική πολυφωνία για τις εξετάσεις. Φέτος μάλιστα το κατέγραψα και το ανέβασα στο κανάλι που έχω στο YouTube. Περιττό να πω ότι η μουσική του Bach είναι μια από τις μεγάλες αγάπες της ζωής μου.

Είναι αλήθεια ότι το να φέρω εις πέρας τις σπουδές αυτές ήταν μεγάλη δοκιμασία για μένα, γιατί αυτό έγινε σε ηλικία στην οποία υπήρχε παράλληλα μια πληθώρα από άλλες υποχρεώσεις, σε προσωπικό και επαγγελματικό επίπεδο. Αναγκαζόμουν να μελετάω αργά για να ανταπεξέλθω και στερήθηκα πολύ τον ύπνο όλον αυτό τον καιρό (10 χρόνια φέτος). Αλλά είναι κάτι που άξιζε καθώς ήταν η εκπλήρωση ενός παθιασμένου εφηβικού ονείρου.

[paralo]

Αρμονία 1 (συνολικά ειναι 3).
Οχι, δεν θυμάμαι να φτασαμε τοοσο βαθυά.

(επειδη π-ν-ι-γ-ο-μ-α-ι θα σου απαντησω στα υπολοιπα σε μερικες ημερες)

Παντως, ανοιξε αν θες ενα νημα με εκκλησιαστική μουσική. ενδιαφερον θα έχει.

Regards και επανερχομαι

[ΠΗΞΤΕ]