Σχολικός και διαδικτυακός εκφοβισμός

[BaKXOS_Lysios]

Υπαρχουν οι επιπληξεις, οι αποβολεις κλπ ή μπορει απλα να τους πιασει σε ενα διαλειμμα και να τους χεσει.

Αυτά δεν αποδίδουν τίποτα. Ίσα ίσα έχουν γίνει έρευνες στην αμερική και το μεγαλύτερο ποσοστό που αποβάλλονται, μετεγγράφονται κλπ θα καταλήξουν αργότερα φυλακή ή αναμορφωτήριο... άρα κάτι δεν κάνουμε καλά.

[itteithe]

Κανονικά θα έπρεπε να υπάρχει ένας ειδικός (ή ειδικοί) στο σχολείο για να μιλάει με τα παιδιά (και ακόμη πιο σημαντικό, να ακούει τι έχουν να του πουν). Σε πολλούς μπορεί να ακούγεται κοινότυπο, ή σαχλαμάρα, ή αριστερίστικο, αλλά όπως και να 'χει, θα πρέπει να εντάξουμε τον διάλογο στο σχολείο. Δεν μπορείς να μαντεύεις τι προβλήματα μπορεί να αντιμετωπίζουν τα παιδιά, ούτε να κάνεις εκ των υστέρων ανάλυση των στατιστικών δεδομένων για το που κατέληξαν τα παιδιά μετά το σχολείο. Στη βράση κολλάει το σίδερο.

Και δεν χρειάζεται να τιμωρήσεις κανέναν για την οποιαδήποτε καταπιεστική, ή και βίαιη συμπεριφορά εις βάρος κάποιου άλλου. Φέρε τον θύτη ενώπιον του θύματος σε απομονωμένο περιβάλλον και με εποπτεία και άστους να συνδιαλεχθούν, με τον επόπτη/ειδικό να παρεμβαίνει στη συζήτηση όποτε χρειάζεται. Το ελάχιστο που μπορεί να προκύψει από έναν τέτοιο διάλογο είναι τα βαθύτερα αίτια της προβληματικής συμπεριφοράς ενός παιδιού, που είναι το πρώτο βήμα για να λύσεις το πρόβλημα.

Τα ανθρώπινα προβλήματα, όπως αυτά που μπορεί να προκύψουν σε ένα σχολικό περιβάλλον, λύνονται με ανθρώπινο τρόπο, όχι με μεθοδολογίες, όχι με στατιστικές, όχι με συστήματα βαθμολόγησης συμπεριφοράς και τιμωρίες. Μόνο με διάλογο και κατανόηση.

[Κουρκούας]

Πρώτα από όλα προστατεύεις τα θύματα. Αν αυτό απαιτεί κατασταλτικά μέσα (αποβολές κλπ), ακόμα και πολιτική μηδενικής ανοχής, λυπηρό, αλλά είναι προφανής η προτεραιότητα. Μετά μπορείς να συζητήσεις για την αναμόρφωση του μπούλη και μεθοδολογίες και προγράμματα κοκ.

Πιθανότατα οι εκφοβιστές είναι οι ιδιοι θύμα εκφοβισμού σε άλλο περιβάλλον, πρώτα διακόπτεις την ανάπτυξη της αρρώστειας στο σχολικό χώρο, προτού κινηθείς να θεραπεύσει αυτοούς που την έχουν ήδη.

[Λαχουρένιος]

Υπαρχουν οι επιπληξεις, οι αποβολεις κλπ ή μπορει απλα να τους πιασει σε ενα διαλειμμα και να τους χεσει.

Αυτά δεν αποδίδουν τίποτα. Ίσα ίσα έχουν γίνει έρευνες στην αμερική και το μεγαλύτερο ποσοστό που αποβάλλονται, μετεγγράφονται κλπ θα καταλήξουν αργότερα φυλακή ή αναμορφωτήριο... άρα κάτι δεν κάνουμε καλά.

Δεν με απασχολει, προεχει αρχικα η ψυχικη υγεια των θυματων

[BaKXOS_Lysios]

Δεν με απασχολει, προεχει αρχικα η ψυχικη υγεια των θυματων

Εννοείται, δεν διαφώνησε κανείς. Απλά όπως και στην ιατρική, έτσι και στην παιδεία: η καλύτερη θεραπεία είναι η πρόληψη. Που σημαίνει ότι θα πρέπει να σε ενδιαφέρει και η ψυχική υγεία των δυνάμει ή μελλοντικών θυμάτων οπότε καλό είναι να προλαμβάνεις και να θεραπεύεις τους μπούλιδες και τους "προβληματικούς" μαθητές προτού δημιουργήσουν πρόβλημα σε άλλους.

[Λαχουρένιος]

Εννοειται αυτο αλλα δεν ειναι στο χερι του σχολειου αυτο, αλλα της οικογενειας

[BaKXOS_Lysios]

Κανονικά θα έπρεπε να υπάρχει ένας ειδικός (ή ειδικοί) στο σχολείο για να μιλάει με τα παιδιά (και ακόμη πιο σημαντικό, να ακούει τι έχουν να του πουν). Σε πολλούς μπορεί να ακούγεται κοινότυπο, ή σαχλαμάρα, ή αριστερίστικο, αλλά όπως και να 'χει, θα πρέπει να εντάξουμε τον διάλογο στο σχολείο.

Ούτε σαχλαμάρα ούτε κοινότοπο... Κάθε σχολείο χρειάζεται ψυχολόγο και κοινωνικό λειτουργό. Υπάρχει και στην ελλάδα ο θεσμός απλά δεν καλύπτουν όλα τα σχολεία.... Ωστόσο αυτό είναι ένα μέτρο για "άμεση αντιμετώπιση". Για μακροχρόνια αποτελέσματα χρειάζονται εκπαιδευμένοι δάσκαλοι-καθηγητές που να ξέρουν πως να αντιμετωπίσουν τα παιδιά με ιδιαίτερα προβλήματα. Μαγικές λύσεις που να λειτουργούν καθολικά δεν υπάρχουν, έχουμε "μεθόδους" και "αντιμετωπίσεις" που έχουν δείξει να μειώνουν τα κρούσματα τέτοιων φαινομένων (μαζί και τα ποσοστά αποβολών-μεταγγραφών κλπ) έως και 80% σε σχέση με παλιότερες μεθόδους. Γιατί στην εποχή της δημοκρατικοποιημένης υπερ-τεχνολογικοποιημένης άμεσης πρόσβασης στην πληροφορία καθυστερούν τόσο πολύ να ενημερωθούν (και να εφαρμοστούν) αυτά τα πράγματα;

[BaKXOS_Lysios]

Εννοειται αυτο αλλα δεν ειναι στο χερι του σχολειου αυτο, αλλα της οικογενειας

Όχι. Μεγάλο λάθος. Το παιδί δεν διαλέγει την οικογένεια που μεγαλώνει και αν η οικογένεια είναι γτπ δεν μπορεί να κάνει τίποτα. Το σχολείο θα όφειλε να κάνει αυτά που για κάποια παιδιά δεν μπορεί να κάνει η οικογένεια. Ειδικά σήμερα είναι επιτακτικότερη η ανάγκη. Την γνώση την παίρνεις σήμερα και στην κορφή του βουνού μόνος (με ενα λάπτοπ και μια συνδεση στο ίντερνετ). Την χυψο-πνευματική καλλιέργεια και στήριξη όμως αν δεν είσαι τυχερός να γεννηθείς κοντά σε σωστούς και λογικούς ανθρώπους απο που διάολο θα την πάρεις; Το σχολείο οφείλει να παίξει αυτό τον ρόλο. Δεν είναι εκει μόνο για τα μαθήματα!

[Στύγιος]

Κάθε σχολείο χρειάζεται ψυχολόγο και κοινωνικό λειτουργό.

Είπα δε θα παρέμβω , αλλά δεν κρατιέμαι......με τι λεφτά ρε;;;;;

[stavmanr]

Ειπα εγω να γινουν Μπρους Λι και να ριχνουν ξυλο?

Υπαρχουν οι επιπληξεις, οι αποβολεις κλπ ή μπορει απλα να τους πιασει σε ενα διαλειμμα και να τους χεσει. Τωρα τι σχεση εχει με την σπαρτιατικη αγωγη η πληρης αδιαφορια που δειχνουν οι καθηγητες στα θυματα μπουλινγκ μονο εσυ ξερεις.

Μίλα ελληνικά ρε συ Λαχ.
"Να τους χέσει"... Τί ακριβώς εννοείς; Να τους δείρει, να τους μαλώσει, να τους βρίσει;
Εξηγήσου για να καταλαβαίνουμε.

Είμαι σίγουρος ότι θα καταλήξεις στις ...σπαρτιατικές μεθόδους διαπαιδαγώγησης...

Πιστεύεις πραγματικά ότι τέτοιες προσωπικότητες σε τέτοια ηλικία ευαισθητοποιούνται με μπινελίκια και κηρύγματα;